Il est difficile de concilier les méta-analyses de recherche montrant de petits gains académiques, voire aucun, liés à l'utilisation d'écrans en classe, et même des effets négatifs avec une utilisation intensive, avec les affirmations de l'Alpha School concernant de grands gains pour tous les types d'élèves utilisant des programmes courants comme Khan Academy et IXL. 1/2

Quelques possibilités : 1) Motivation des étudiants maîtrisée avec des activités l'après-midi 2) Effets de sélection (Alpha nie) 3) Culture scolaire 4) Faible ratio étudiants/adultes 5) Suppression des contraintes de croissance typiques des écoles 6) Meilleure utilisation des données de test 7) Les données auto-déclarées sont incorrectes 2/2