Трудно согласовать мета-анализы исследований, показывающие небольшие или отсутствующие академические достижения от использования экранов в классе, а также даже негативные эффекты при интенсивном использовании, с утверждениями Alpha School о значительных успехах среди всех типов студентов, использующих общие программы, такие как Khan Academy и IXL. 1/2

Несколько возможностей: 1) Овладение мотивацией студентов с помощью мероприятий после обеда 2) Эффекты отбора (отрицает Alpha) 3) Школьная культура 4) Низкое соотношение студентов и взрослых 5) Устранение ограничений роста, типичных для школ 6) Лучшее использование данных тестирования 7) Самоотчетные данные неверны 2/2